<progress id="sxd5h"><dd id="sxd5h"></dd></progress>
    1. <small id="sxd5h"></small><small id="sxd5h"><progress id="sxd5h"></progress></small>
    2. <small id="sxd5h"><code id="sxd5h"></code></small>
      1. <samp id="sxd5h"></samp>
         
        學校主頁 部門首頁 部門職責 通知公告 辦事指南 規章制度 政策法規 資料下載
          當前位置:三明醫學科技職業學院>> 辦公室>>規章制度
          今天是:2022年7月4日,星期一
         
        三明醫學科技職業學院“三全育人”實施方案
         
        發布時間:2021-05-27   瀏覽次數:1672
         
             
         

        三明醫學科技職業學院“三全育人”實施方案

        明醫科院委〔202126

        為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,進一步把貫徹落實全國高校思想政治工作會議和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神引向深入,全面實施教育部《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》,大力提升我院思想政治工作質量,特制定本實施方案。

        一、目標要求

        (一)總體目標

        以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持和加強黨的全面領導,緊緊圍繞立德樹人根本任務,充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢,以理想信念教育為核心,以社會主義核心價值觀為引領,以培養服務鄉村振興戰略人才為導向,以全面提高人才培養能力為關鍵,強化基礎、突出重點、建立規范、落實責任,一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學校思想政治工作體系,使思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系,形成全員全過程全方位育人格局,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,著力培養具有世界眼光、中國情懷、優良品質的擔當民族復興大任的時代新人。

        (二)基本要求

        1.強化全員育人新意識。以新思政觀引領改革,立足新時代,從中國特色社會主義教育是知識體系教育同思想政治教育的結合與綜合這一基本認識出發,科學認識把握思想政治工作的定位,通過挖掘各群體、各崗位的育人元素,整合各方育人力量,努力形成育人工作合力。學校全體干部、教師和職工都要自覺承擔起對學生進行正確價值引領和優秀品質塑造的育人職責,把促進學生健康成長成才作為學校一切工作的出發點,將育人工作滲透到知識傳播、行政管理、生活服務等各項工作中,落實到全體教職員工的職責規范中,營造人人“守好一段渠、種好責任田”的全員育人氛圍。

        2.建立全過程育人新機制。堅持思想政治教育的整體性和連貫性原則,針對學生成長的不同時期,從招生、學習、生活、畢業、就業等各環節入手,把育人工作貫通融入到人才培養全過程,著力打通思想政治工作存在的盲區、斷點,打通育人“最后一公里”,真正把各項工作的重音和目標落在育人效果上,切實使教育教學更有溫度、思想引領更有力度、立德樹人更有效度,更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發展要求、社會進步需求。

        3.構建全方位育人新體系。全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源,從體制機制完善、項目帶動引領、具體操作規范、組織條件保障等方面進行系統設計,從宏觀、中觀、微觀各個層面一體化構建全方位育人工作體系,優化學生健康成長的生態環境,全方位輻射大學生思想政治工作,實現各項工作的協同協作、同向同行、互聯互通,切實做足育人大文章,唱響育人最強音。

        二、主要任務

        充分發揮課程、實踐、文化、環境、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,完善育人機制,優化評價激勵,強化實施保障,切實構建“十大育人體系”。

        (一)統籌推進課程育人

        1.提高“思政課程”教學質量。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。以提升新時代思想政治理論課教育教學質量為核心,提高課堂教學和實踐教學的親和力、吸引力、針對性、有效性。充分發揮思想政治理論課的主渠道作用,教育引導學生樹立“四個正確認識”,為學生成長成才打下堅實的思想基礎。

        2.大力推進“課程思政”建設。所有課堂要把立德樹人放在首位,充分發揮廣大教師課堂育人的主體作用。大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革,優化課程設置,加強通識教育核心課和專業概論課建設,修訂專業教材,完善教學設計,加強教學管理,梳理各專業、各課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,融入課堂教學各環節,實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。

        (二)扎實推動實踐育人

        3.構建實踐育人長效機制。堅持理論教育與實踐教育相結合,加強“第二課堂”建設,推動專業課實踐教學、社會實踐活動、創新創業教育、志愿服務、軍事訓練等載體有機融合,形成實踐育人統籌推進工作格局。深入開展好大學生暑期“三下鄉”等傳統經典項目。完善師生志愿服務評價認證和保障機制,充分發揮實踐育人示范作用。積極開展學生勞動觀念教育,引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。我院在原有良好的基礎上,將學生勞動教育實習學分制,并納入人才培養方案,不斷完善健全勞動教育管理機制,構建多元化勞動教育實踐平臺,培養學生吃苦耐勞精神,激發學生熱愛勞動的積極性。

        4.加強創新創業教育。依托創新創業園建設,完善創新創業教育頂層設計及體制機制。健全創新創業課程體系,打造課程學習、項目實踐、創業孵化、以賽促學的大學生創新創業實踐全流程服務平臺,推動“專業教育+雙創教育”深度融合,構建一體化“雙創”人才培養新模式。

        (三)深入推進文化育人

        5.推進中華優秀傳統文化教育。積極開展富有特色的校園文化主題活動、高雅藝術進校園和“走近名家、走近經典、走近科學”等活動,聘請專家、學者來校做學術報告或知識講座,提高學生思想道德素質和人文素養。通過企業家講壇、技能文化節、大師傳幫帶等形式培育現代工匠精神,把工匠精神的培育貫穿于學生實習實訓、頂崗實習以及課堂教學的全過程。全方位、多渠道培育現代工匠精神。

        6.加強紅色文化及黨史教育。充分挖掘三明地方紅色文化優秀資源,挖掘革命文化的育人內涵,融入紅色文化、理學文化、客家文化、工業文化,開展紅色文化主題教育活動,利用重大紀念日契機和重點文化基礎設施開展紅色文化教育。始終堅持將黨史教育貫穿于學校立德樹人的全過程。使全體師生真正做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。

        7.開展社會主義先進文化教育。加強培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設,把社會主義核心價值觀落實到育人全過程。廣泛開展師生社會主義核心價值觀主題教育活動,培育、選樹和宣傳先進典型,引導師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

        (四)著力加強環境育人

        8.不斷優化校園環境。研究制定校園文化建設總體規劃,弘揚以“樹德 礪能”為核心的三明醫科精神,挖掘校史校風校訓校歌的教育作用,創新校園文化品牌,建設特色校園文化。推進美麗校園工程建設,打造具有我校特色的優秀人文景觀、自然景觀,積極開展文明校園創建,以良好的校園環境、文化環境滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚。

        (五)創新推動網絡育人

        9.大力推進網絡育人平臺建設。統籌謀劃網絡建設、網絡管理、網絡評論、網絡研究等方面的建設工作,提高建網用網管網能力。推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合,建設完善校內思想政治工作網站集群和校園網絡新媒體矩陣,激發網絡育人活力。

        10.加強師生網絡素養教育。強化網絡意識,教育引導師生增強網絡安全意識,遵守網絡行為規范,養成文明網絡生活方式。動員引導廣大教師重視網絡文明、參與網絡育人,建設一支政治強、業務精、作風硬的網絡工作隊伍。

        (六)大力促進心理育人

        11.完善心理健康教育體系。加強知識教育,完善心理健康教育課程體系,加強教材建設,開發在線課程,實現心理健康知識教育全覆蓋。開展宣傳活動,舉辦“5·25”大學生心理健康節等品牌活動,充分利用各類媒體,營造心理健康教育良好氛圍,提高師生心理保健能力。強化咨詢服務,堅持專兼職心理咨詢師值班制度,提高業務學習與督導的系統性,提高心理健康教育咨詢與服務水平。

        12.加強預防干預體系建設。提高大學生心理健康素質測評質量,建立完善在校學生心理健康檔案。健全學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系,完善心理危機干預工作預案,提高心理危機干預與應急處置能力,提升工作前瞻性、針對性。增加經費投入,加強建設心理咨詢輔導專用場地。加強學生體質健康干預體系建設,形成聯動機制,完善干預體系,加強干預手段。

        (七)切實強化管理育人

        13.健全依法治校及管理育人制度體系。制訂完善學校各類規章制度,保障師生合法權益,建立健全依法治校的工作要求和保障機制,推進各層次責任狀簽訂與落實,引導師生培育自覺、強化自律。健全完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的師德師風建設體制機制。

        14.完善管理考核評價體系。加強干部隊伍管理,選好配強各級領導干部和領導班子,研究制定管理干部培訓規劃,提高各類管理干部育人能力。加強教師隊伍管理,嚴把教師聘用、人才引進政治考核關和教學考核關,依法依規加大對各類違反師德師風行為的查處力度,及時糾正不良傾向和問題。把育人功能發揮納入職稱評聘、評獎評優指標,不斷引導全體教師用良好的行為作風影響和培養學生。

        (八)不斷深化服務育人

        15.明確服務目標責任。強化服務育人理念,研究梳理各類服務崗位所承載的育人功能,明確育人職能,在崗位聘用、人員培訓、績效考核等各環節融入育人要求。加強監督考核,落實服務目標責任制,把服務質量和育人效果作為評價服務崗位效能的依據和標準。選樹一批服務育人先進典型模范,培育優良服務育人氛圍。

        16.完善一流服務育人體系。強化“一流服務”意識,推進后勤保障服務、圖書資料服務、醫療衛生服務、安全保衛服務育人體系建設,著力提升工作人員素質能力,切實提高服務保障水平和服務育人能力。增強供給能力,完善校園服務設施設備和綜合信息服務系統,充分滿足師生學習、生活、工作中的合理需求,在關心人、幫助人、服務人的過程中教育人、引導人。

        (九)全面推進資助育人

        17.完善精準資助工作體系。加強資助工作頂層設計,進一步完善各類資助管理制度,足額提取學生獎助基金,構建資助對象、資助標準、資金分配、資金發放協調聯動的精準資助工作體系。進一步優化家庭經濟困難學生認定體系,健全資助認定工作機制,合理確定認定標準,精準認定家庭經濟困難學生,建立家庭經濟困難學生檔案,努力做到應助盡助、科學補助。

        18.堅持資助育人導向。把“扶困”與“扶智”“扶志”相結合,創新資助育人形式,進一步完善發展型資助育人模式,構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制,形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環,培養學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。積極推選展示資助育人優秀案例和先進人物。

        (十)積極優化組織育人

        19.發揮各級黨組織的育人保障功能。充分發揮黨委領導核心作用、二級黨組織政治核心作用和基層黨支部戰斗堡壘作用,強化育人職能,推動各級黨組織自覺擔負起全面從嚴治黨主體責任,堅守意識形態陣地,深化廉潔文化進校園,培育合格的時代新人。進一步推進基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核、黨支部書記“雙帶頭人”培育和基層黨組織“對標爭先”建設計劃,積極選樹先進基層黨組織、優秀共產黨員及優秀黨務工作者。

        20.發揮群團組織的育人紐帶功能。深化群團改革,把握群團組織的政治標準、根本要求和基本特征,推動工會、共青團、學生會、社團聯合會等群團組織建設,創新組織動員、引領教育的載體與形式,更好地代表師生、團結師生、服務師生,支持各類師生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動,積極培育選樹先進班集體、五四紅旗團支部、文明社團、文明宿舍等先進集體,充分發揮其在學生成長中的凝聚、引導、服務作用。

        三、實施保障

        1.加強組織領導。加強黨對思想政治工作的領導,落實各級黨組織主體責任,建立健全黨委統一領導、各部門二級院系協同聯動、全員共同參與的工作體系。堅持校黨委常委會、大學生思想政治教育工作領導小組以及各二級院系黨政聯席會定期研究“三全育人”工作,切實加強思想政治工作的統籌、決策、評估和督導。

        2.加大保障力度。推動中央關于高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設的政策要求和量化指標落地,按照有關文件要求核定落實高校輔導員、思想政治理論課教師、黨務工作干部的編制及待遇。加大思政工作隊伍培養培訓力度,支持思政工作隊伍結合工作開展研究,推動理論創新和實踐探索,培育一批思想政治工作精品項目。按照政策與經費并重的多元化支持原則,加大學校各項育人項目的經費投入,建立激勵與約束并重的工作體系,確保政策及經費保障落實到位。將育人工作量納入教師個人職稱評聘指標。

        3.強化責任落實。各單位要認真落實好相關任務,牽頭單位對分工任務負總責,參與單位要根據各自的職責分工主動協同推進,全校各單位各二級院系要積極配合,合力推動“三全育人”工作整體實施。各單位要圍繞實施方案,對照“十大育人體系”建設指標,結合育人實際,將方案實施納入整體發展規劃和年度工作計劃,制定具體實施細則、出臺具體制度、拿出具體舉措、設立具體項目,并明確任務責任書、實施路線圖、完成時間表和主要責任人,確?!叭恕惫ぷ髀涞厣?、抓細抓實。學校將進一步加強督導考核,把“三全育人”工作作為各級黨組織、各單位和領導干部工作考核的重要內容,切實推動各項目標任務落實到位。

         

        附件:三明醫學科技職業學院三全育人工作十大育人體系建設標準(試行)


        附件

        三明醫學科技職業學院“三全育人”工作

        “十大育人體系”建設標準(試行)

        一級指標

        二級指標

        三級指標

        負責單位

        1.課程

        育人

        1.1思政課程建設

        .深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。把習近平新時代中

        國特色社會主義思想作為講授重點。

        .落實馬克思主義學院建設標準,制定并落實以“課程思政”為目標的課堂教學和實踐教學改革方案,進一步實施高校思想政治理論課建設體系創新計劃。思想政治理論課教學改革有方案、教育方式有創新,師生對課堂獲得感強、滿意度高。

        .按照中央確定的課程方案開設課程,落實課程和學分及對應的課堂教學學時。大力推動使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材、高校思想政治理論課最新版本統編教材,并納入培養方案和教學過程。

        .制定并落實形勢與政策課集體備課制度,貫徹落實中組部、中宣部、教育部《關于領導干部上講臺開展思想政治教育的意見》,將領導干部上講臺列入教育教學計劃。

        馬克思主學院(牽頭)

        1.2課程思政建設

        1.創新教學計劃、優化課程設置,建設面向全體學生開設提高思想品德、人文素養認知能力的課程體系,守牢校園各類思想文化陣地。

        2.梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,納入教材講義內容和教學大綱,作為必要章節、課堂講授重要內容和學生考核關鍵知識。

        3.建立課程標準審核和教案評價制度,制定加強課堂教學管理、提高教學質量的實施辦法,明確課堂教學紀律要求。

        4.發揮專業教師課程育人的主體作用,健全課程育人管理、運行體制,將課程育人作為教師思想政治工作的重要環節。

        教務處(牽頭)、二級院系

        2實踐

        育人

        2.1實踐育人長效機制

        1.加強“第二課堂”建設,推動專業課實踐教學、社會實踐活動、創新創業教育、志愿服務、軍事訓練等載體有機融合,形成實踐育人統籌推進工作格局。

        2.豐富實踐內容,創新實踐形式,廣泛開展社會調查、生產勞動、社會公益、志愿服務、崗位見習等社會實踐活動。

        3.深入開展好大學生暑期“三下鄉”志愿服務傳統經典項目。

        4.建立健全志愿服務制度,完善師生志愿服務評價認證和保障機制,充分發揮實踐育人示范作用。

        團委(牽頭)、教務處、學生處、產學研處、人武部、二級院系

        2.2創新創業教育

        1.建立健全創新創業課程體系,著力推進創新創業園建設,充分其引領、帶動作用。

        2.積極組織校級大學生創新創業大賽,選拔優秀項目參加省市及國家各類創新創業大賽。

        3.加大創新創業培訓力度,加強“雙創”型人才培養。

        教務處(牽頭)、學生處、產學研處

        3文化

        育人

        3.1中華優秀傳統文化教育

         

        1.積極開展高雅藝術進校園、技能文化節等富有特色的校園文化主題活動,引領優秀文化走近師生。

        2.聘請專家、學者來校做學生報告或知識講座,開展企業家講壇、大師傳班帶等活動,培育學生現代工匠精神。

        團委(牽頭)、宣傳部、辦公室、產學研處、二級院系

        3.2紅色文化及黨史教育

        1.有效利用重大紀念日契機和重點文化基礎設施開展革命文化教育。

        2.積極開展形式多樣的黨史教育,始終將黨史教育貫穿學校立德樹人的全過程。

        馬克思主學院(牽頭)、學生處、團委、二級院系

        3.3社會主義先進文化教育

        1.加強培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設,把社會主義核心價值觀體現到育人全過程,工作有方案、有成效。

        2.廣泛開展師生社會主義核心價值觀主題教育活動,引導師生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

        3.培育、選樹和宣傳一批學習勵志、實踐奉獻、參軍報國、誠信友善、創新創業、志愿服務等方面踐行社會主義核心價值觀的先進典型、營造積極向上的校風學風。

        學生處(牽頭)、學生處、團委、二級院系

        4環境

        育人

        4.1優化校園環境

        1.研究制定校園文化建設的總體規劃,有年度工作實施計劃和重要項目。挖掘校史校風校訓校歌的教育作用,建設特色校園文化。

        2.打造校園優秀人文景觀、自然景觀,建設特色校園文化。

        3.積極開展文明校園創建,創建良好校園環境,以文化滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚,把學校建設成為社會主義精神文明高地。

        辦公室(牽頭)、宣傳部、后勤管理處

        5網絡

        育人

        5.1網絡育人平臺建設

        1. 統籌謀劃網絡建設、網絡管理、網絡評論、網絡研究等方面的建設工作,強化網絡意識,提高建網用網管網能力。

        2.推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合,建設完善校內思想政治工作網站集群和校園網絡新媒體矩陣激發網絡育人活力。

        宣傳部(牽頭)、辦公室、團委、二級院系

         

        5.2網絡素養教育

        1.重視網絡文明建設,建立健全有關工作制度,推動網絡文明教育有整體設計和系統規劃。

        2.加強師生網絡素養教育,開展具有針對性的培養培訓。引導師生增強網絡安全意識,遵守網絡行為規范,養成文明網絡生活方式。

        3.引導廣大教師重視網絡文明、參與網絡育人,建設一支政治強、業務精、作風硬的網絡工作隊伍。

        宣傳部(牽頭)、辦公室、學生處、團委、二級院系

        6心理

        育人

        6.1心理健康教育

        1.加強知識教育,完善心理健康教育課程體系,加強教材建設,開發在線課程,實現心理健康知識教育全覆蓋。

        2.開展宣傳活動,舉辦“5·25”大學生心理健康節等品牌活動,充分利用網絡、微信公眾號、APP等媒體,營造心理健康教育良好氛圍,提高師生心理保健能力。

        3.強化咨詢服務,堅持專兼職心理咨詢師值班制度,提高業務學習與督導的系統性,提高心理健康教育咨詢與服務水平。配齊配強心理健康教育專業教師。

        馬克思主義學院(牽頭)、人事處二級院系

        6心理

        育人

        6.2預防干預體系建設

        1.加強預防前置,積極應用《中國大學生心理健康篩查量表》和“中國大學生心理健康網絡測評系統”,開展大學生心理健康普查,不斷提高心理健康素質測評的覆蓋面和科學性,建立完善在校學生心理健康檔案。

        2.健全學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系,完善心理危機干預工作預案,提高心理危機干預與應急處置能力,提升工作前瞻性、針對性。

        3.完善工作保障機制,增加經費投入,加強建設心理咨詢輔導專業場地。

        4.加強學生體質健康干預體系建設,形成聯動機制,完善干預體系,加強干預手段。

        馬克思主義學院(牽頭)、計財處、學生處、二級院系

        7管理

        育人

        7.1制度體系建設

        1.健全依法治校、管理育人制度體系,制(修)訂完善學校教育規章制度,完善各項辦事規則和處理程序,保障師生員工合法權益。

        2.建立健全依法治校的工作要求和保障機制,推進各層次責任狀簽訂與落實,引導師生培育自覺、強化自律。

        3.健全完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的師德師風建設領導體制和工作機制。

        辦公室(牽頭)、人事處、組織部、宣傳部、學生處

        7.2管理考核評價體系

        1.加強干部隊伍管理,按照好干部標準,選好配強各級領導干部和領導班子。研究制定管理干部培訓規劃,提高各類管理干部育人能力。完善干部考核評價、激勵監督機制,重視考核結果運用。堅持從嚴管理干部,個人事項報告、兼職管理、出國(境)審批管理等工作有制度,管理到位。

        2.加強教師隊伍管理,嚴把教師聘用、人才引進政治考核關,嚴格教師資格和準入制度,建立健全師德考核制度,貫徹落實到位。在新教工的招聘中突出對其思想政治狀況的考察。新教師入職培訓開設師德教育專題,在優秀教師團隊培養以及骨干教師、專業帶頭人和領軍人物培育過程中,有師德教育方面的專題內容。依法依規加大對各類違反師德師風行為的查處力度,及時糾正不良傾向和問題。

        3.把育人功能發揮納入教師個人職稱評聘、評獎評優指標,引導全體教師用良好的管理行為和作風影響和培養學生。

        組織部(牽頭)、人事處、二級院系

        8服務

        育人

        8.1服務目標責任

        1.研究梳理各類服務崗位所承載的育人功能,明確育人職能,在崗位聘用、人員培訓、績效考核等各環節融入育人要求。

        2.加強監督考核,落實服務目標責任制,把服務質量和育人效果作為評價服務崗位效能的依據和標準。

        3.選樹一批服務育人先進典型模范,培育優良服務育人氛圍。

        人事處(牽頭)、組織部、學生處、宣傳部、二級院系

        8服務

        育人

        8.2服務育人體系

        1.在后勤保障服務中組織開展“節糧節水節電”等主題教育活動,大力建設節約型校園和綠色校園。提高后勤保障水平和服務育人能力。

        2.在圖書資料服務中,建設文獻信息資源體系和服務體系,優化服務空間,注重用戶體驗,提高館藏利用率和服務效率。開展信息素質教育,引導師生尊重和保護知識產權,維護信息安全。

        3.在醫療衛生服務中,開展傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動,培養師生公共衛生意識和衛生行為習慣。

        4.在安全保衛服務中,加強人防物防技防建設,全面開展安全宣傳教育與培訓,培養師生安全意識、安全素質和法制觀念,提高安防能力。

        5.增強供給能力,完善校園服務設施設備和綜合信息服務系統,充分滿足師生學習、生活、工作中的合理需求,在關心人、幫助人、服務人的過程中教育人、引導人。

        后勤管理處(牽頭)、學生處、圖書館、宣傳部、二級院系

        9資助

        育人

        9.1資助工作體系

        1.加強資助工作頂層設計,進一步完善各類資助管理制度,足額提取學生獎助基金,構建資助對象、資助標準、資金分配、資金發放協調聯動的精準資助工作體系。

        2.進一步優化家庭經濟困難學生認定體系,健全資助認定工作機制,合理確定認定標準,精準認定家庭經濟困難學生,建立家庭經濟困難學生檔案,努力做到應助盡助、科學補助

        學生處(牽頭)、計財處、二級院系

        9.2資助育人導向

        1.堅持資助育人導向,在獎學金評選發放環節,全面考察學生的學習成績、創新發展、社會實踐及道德品質等方面的綜合表現,培養學生奮斗精神和感恩意識。

        2.在國家助學金申請發放環節,深入開展勵志教育和感恩教育,培養學生愛黨愛國愛社會主義意識。在國家助學貸款辦理過程中,深入開展誠信教育和金融常識教育,培養學生法律意識、風險防范意識和契約精神。

        3.在勤工助學活動開展環節,著力培養學生自強不息、創新創業的進取精神。

        4.在就業補助、應征入伍學費補償等工作環節中,培育學生樹立正確的成才觀和就業觀。

        5.創新資助育人形式,進一步完善發展型資助育人模式,持續開展助學·筑夢·鑄人”“誠信校園行等主題教育活動。積極推選展示資助育人優秀案例和先進人物。

        學生處(牽頭)、招就處、計財處、二級院系

        10組織

        育人

        10.1黨組織建設

        1.充分發揮黨委領導核心作用、二級黨組織政治核心作用和基層黨支部戰斗堡壘作用,強化育人職能,推動各級黨組織自覺擔負起全面從嚴治黨主體責任,堅守意識形態陣地,深化廉潔文化進校園。

        2.強化各黨組織主體責任制,進一步推進基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核。

        3.實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,實施基層黨組織“對標爭先”建設計劃,培育建設一批先進基層黨組織,培養選樹一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者。

        組織部(牽頭)、宣傳部、紀委辦、團委、

        10.2群團組織建設

        1.落實中央黨的群團工作會議精神,深化群團改革,把握群團工作的政治標準、根本要求、基本特征,在改革組織設置、管理模式、工作方式和干部管理等方面采取有效措施。推動工會、共青團、學生會、社團聯合會等群團建設,創新組織動員、引領教育的載體與形式,更好地代表師生、團結師生、服務師生。

        2.完善各群團組織管理辦法。支持各類師生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動。積極培育選樹先進集體、五四紅旗團支部、文明社團、文明宿舍等先進集體。充分發揮其在師生成長中的凝聚、引導、服務作用。

        組織部(牽頭)、團委、工會、學生處、二級院系

         


         
             
         
        上一篇>>三明醫學科技職業學院合同管理辦法
        下一篇>>中共三明醫學科技職業學院委員會 宣傳陣地管理辦法
         
        [打印]   [關閉本窗口]

         

         
        手機版>>
        電話:0598-8282382    E-mail:smykzybgs@smykzy.cn   郵編:365000
        三明醫學科技職業學院版權所有 ? 2010保留所有權利
        建議瀏覽環境:IE 10.0以上版本,1280×960 分辨率或更高
        2012高清在线看免费观看,好男人在线社区影视www,男生女生一起差差差带痛声